شیڈول کی قسم

TYPES OF SCHEDULE

سماجی تحقیق میں کئی قسم کے نظام الاوقات استعمال ہوتے ہیں۔ بنیادی طور پر سماجی تحقیق میں استعمال ہونے والے نظام الاوقات کو درج ذیل زمروں یا اقسام میں تقسیم کیا جا سکتا ہے۔

(1) مشاہداتی نظام الاوقات – اس قسم کے شیڈول کے تحت مشاہدہ کرنے والا خود معائنہ کے وقت فہرست اپنے پاس رکھتا ہے اور خود معائنہ کرنے کے بعد اس میں حقائق کو بھرتا ہے۔

(2) درجہ بندی کا شیڈول – – – اس فہرست کو موضوع سے متعلق جواب دہندگان کے رجحان، پسند اور رائے جاننے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے۔

(3) انٹرویو کا شیڈول – یہ فہرست منظم طریقے سے انٹرویو لینے کے لیے استعمال کی جاتی ہے۔

(4) دستاویزی شیڈول – – اس قسم کے شیڈول کا استعمال اس وقت کیا جاتا ہے جب تحریری دستاویزات جیسے ڈائری، خطوط، سوانح عمری وغیرہ سے معلومات اکٹھی کی جائیں۔

(5) ادارہ-سروے شیڈول – اس قسم کا شیڈول استعمال کیا جاتا ہے، جیسا کہ اس کے نام سے واضح ہے، ادارے کے سروے یا اس کے مختلف مسائل کا مطالعہ کرنے کے لیے۔ اس قسم کا شیڈول دراصل ادارے سے متعلق مکمل معلومات حاصل کرنے کے لیے سوالات کی ایک لمبی فہرست ہے۔ پی وی ینگ کے مطابق، تنظیم کے سروے کے شیڈول کا استعمال کسی تنظیم کے سامنے پیدا ہونے والے مسائل کا پتہ لگانے کے لیے کیا جاتا ہے۔ اس طرح کے نظام الاوقات بنیادی طور پر سرکاری اداروں کے مطالعہ کے لیے مفید ہیں۔ شیڈول میں کئی قسم کے سوالات کیے جاتے ہیں اور شیڈول میں کس قسم کے سوالات ہونے چاہئیں اس کا انحصار تحقیق کے مسئلے اور نوعیت اور جواب دہندگان کی نوعیت پر ہوتا ہے۔ شیڈول میں پوچھے گئے سوالات کو درج ذیل زمروں میں تقسیم کیا جا سکتا ہے۔

a. کھلے سوالات – یہ وہ سوالات ہیں جن کے ممکنہ جوابات سوال کے ساتھ نہیں لکھے گئے ہیں، لیکن جواب دہندگان کو جواب دینے کی مکمل آزادی ہے۔ ایسے سوالات کے جوابات مختصر بھی ہو سکتے ہیں اور طویل بھی۔ ایسے سوالات کی کچھ مثالیں درج ذیل ہیں 1

b. بند یا ساختی سوالات

– جواب دہندگان کو ان سوالات میں جواب دینے کی آزادی نہیں ہے کیونکہ ہر سوال کے متبادل جواب بھی سوال کے ساتھ لکھے جاتے ہیں اور مخبر ان میں سے کسی بھی جواب کا جواب دیتا ہے۔ محدود سوال

متنوع یا ایک سے زیادہ انتخاب ہوسکتا ہے۔ عام طور پر، صرف دوہرے جواب والے سوالات کیے جاتے ہیں، جن میں جواب دہندہ کو صرف ‘ہاں’ یا ‘نہیں’ میں جواب دینا ہوتا ہے۔ ایسے سوالات کی چند مثالیں درج ذیل ہیں۔

c. مخلوط سوالات – اس قسم کے سوالات، جیسا کہ نام سے ظاہر ہے، محدود اور غیر محدود سوالات کا مرکب ہیں۔ اس قسم کے سوالات میں کچھ متبادل جوابات دیے جاتے ہیں، لیکن ساتھ ہی اطلاع دینے والا بھی کوئی دوسرا جواب دینے کے لیے آزاد ہے۔ آج کل زیادہ تر نظام الاوقات میں ملے جلے سوالات کا استعمال کیا جاتا ہے۔ سوالات کو ان کی نوعیت اور مقصد اور جوابات کی تعداد کی بنیاد پر مختلف زمروں میں تقسیم کیا جا سکتا ہے۔

یہ بھی ضرور پڑھیں

یہ بھی ضرور پڑھیں

نوعیت اور مقصد کی بنیاد پر سوالات تین طرح کے ہوتے ہیں۔

(1) معلومات سے متعلق سوالات – یہ سوالات مخبر کی رائے یا رائے جاننے کے لیے کیے جاتے ہیں۔

(2) مشورہ طلب سوالات – یہ سوالات کسی مسئلے کے بارے میں مخبروں سے مشورہ لینے کے لیے بنائے گئے ہیں۔

وہ جاتی ؛ اور

(3) وضاحتی سوالات – یہ سوالات تفصیلی معلومات حاصل کرنے کے لیے استعمال کیے جاتے ہیں۔

سوالات کے ممکنہ جوابات کی تعداد کی بنیاد پر، سوالات کو چار زمروں میں تقسیم کیا گیا ہے۔

(1) Dichotomous سوالات – ان کے صرف دو ہی ممکنہ جواب ہیں۔

(2) کثیر انتخابی سوالات – ان کے بہت سے ممکنہ جوابات ہیں۔

(3) درجہ بندی کے سوالات – ان میں دیئے گئے جوابات کو ترجیح یا نمبر (1, 2, 3, 4, 5, . . . . . . ) وغیرہ کی بنیاد پر دوبارہ لکھنے کے لئے کہا جاتا ہے اور

(4) چیک مارک کا سوال – اس میں جواب دہندہ کو اپنی رائے کے ساتھ جواب کے آگے چیک مارک یا ٹک (V) یا مخالف رائے والے جواب کے سامنے کراس (4) کا نشان لگانا ہوگا۔

شیڈول کے مطابق ڈیٹا اکٹھا کرنے کے عمل کو درج ذیل مراحل میں تقسیم کیا جا سکتا ہے۔

جواب دہندگان کا انتخاب – شیڈول تیار کرنے کے بعد، پہلا کام ان مخبروں کا انتخاب کرنا ہے جن سے اس کی مدد سے معلومات اکٹھی کی جائیں۔ مخبروں کی سطح بندی مناسب نمونے لینے کے طریقہ سے کی جاتی ہے۔ ,

شیڈول کی پری ٹیسٹنگ – مخبروں کو منتخب کرنے کے بعد، ان میں سے کچھ مخبروں سے رابطہ قائم کرکے شیڈول کی پری ٹیسٹنگ شیڈول کے تجربے کا دوسرا اہم مرحلہ ہے۔ وہ سوالات یا چیزیں جو مخبر کی سمجھ میں نہیں آتی ہیں یا مختلف طریقوں سے سمجھ میں آتی ہیں، ان کو درست کیا جاتا ہے اور حتمی سوالات کی فہرست تیار کی جاتی ہے۔ شیڈول میں رہ جانے والے خلا کو دور کرنے کے لیے پری ٹیسٹنگ ضروری ہے۔ اس مرحلے کی ضرورت نہیں ہے اگر شیڈول کا پہلے سے تجربہ کیا گیا ہو۔

کارکنوں کا انتخاب اور تربیت (انتخاب اور تربیت دینے والوں کی) – اگر مطالعہ بڑے پیمانے پر کیا جا رہا ہے، تو بہت سے کارکنوں کی ضرورت ہے کیونکہ ایک فرد تمام مخبروں سے براہ راست تعلق قائم نہیں کر سکتا۔ اس لیے تیسرا مرحلہ یہ ہے کہ کارکنوں کو منتخب کیا جائے اور ان کی تربیت کی جائے۔ تربیت دیتے وقت یہ بات ذہن نشین رہے کہ تمام کارکنان ہدایات کو اچھی طرح اور یکساں طور پر سمجھتے ہیں تاکہ ذاتی تعصب کا امکان کم ہو۔ محنت کشوں کے لیے ضروری ہے کہ وہ تحقیق کے مسئلے کا مکمل علم رکھتے ہوں تاکہ انھیں مشاہدے کے لیے جو مواقع میسر ہوں ان سے بھی استفادہ کیا جا سکے۔ اگر مشاہدے سے متعلق کچھ ہدایات کارکنوں کو دینی ہیں تو انہیں تربیت کے وقت بھی اچھی طرح سمجھایا جائے۔

جواب دہندگان سے رابطہ کرنا – مخبروں اور کارکنوں کو منتخب کرنے کے بعد، اگلا مرحلہ کارکنوں کے ذریعہ جواب دہندگان سے رابطہ قائم کرنا اور انہیں اپنے بارے میں، اپنی تنظیم اور تحقیقات کے مقصد کے بارے میں بتا کر انٹرویو کے لیے راضی کرنا ہے۔ وقت اور جگہ کا فیصلہ بھی ابتدائی رابطے میں ہی کر لینا چاہیے۔ مہارت، شائستگی اور موثر زبان جواب دہندگان کے ساتھ اچھا رابطہ قائم کرنے میں مددگار ہے۔

انٹرویو – مقررہ وقت اور جگہ پر پہنچ کر، جواب دہندہ کو اس کی عمر اور حیثیت کے مطابق سلام کرتے ہوئے، اس سے سوالات پوچھنے کا عمل باقاعدہ طور پر شروع کیا جا سکتا ہے۔ انٹرویو سے پہلے اگر جواب دہندہ کے ذہن میں کسی قسم کا شک رہ جائے تو اسے دور کر دیا جائے تاکہ وہ بغیر کسی جھجک کے سوالات کا جواب دے سکے۔ انٹرویو کے دوران تمام عمومی احتیاطی تدابیر کا خیال رکھنا بھی لازمی ہے۔

نظام الاوقات کی جانچ کرنا – جامع سروے میں جتنے کارکنان شیڈول کے مطابق معلومات اکٹھا کرتے ہیں۔ لہٰذا، چیف تفتیش کار کے لیے ضروری ہے کہ وہ کچھ منتخب شیڈولز کو خود چیک کرے۔ وہ خود اسٹڈی ایریا میں جا کر کارکنوں کے کام کی نگرانی کر سکتا ہے یا خود کچھ مخبروں سے رابطہ قائم کر کے ان کی طرف سے دی گئی معلومات کو دو بار چیک کر سکتا ہے۔ اگر کچھ سوالات کے جواب پوچھنا رہ جائیں (ویسے شیڈول میں اس کا امکان کم ہے) تو پوچھ کر شیڈول مکمل کیا جا سکتا ہے۔

شیڈول کی افادیت یا خوبیاں

(ایک شیڈول کی افادیت یا خوبیاں)

درست معلومات کا مجموعہ – شیڈول میں کیونکہ محقق کو مشاہدہ کرنے کا موقع بھی ملتا ہے۔ لہذا، اس طریقہ کے ذریعے معلومات زیادہ درست یا حقیقی ہے. درحقیقت محقق قریبی رابطہ کے ذریعے ایسا ماحول پیدا کرتا ہے تاکہ مخبر خود درست معلومات فراہم کرے۔

معلومات کو نوٹ کرنے کی سہولت – اس میں کیونکہ سوالات رسمی طور پر پوچھے جاتے ہیں۔ لہٰذا، ان کے جوابات بھی تفتیش کار خود ایک ہی وقت میں لکھتا ہے یا ایک سے زیادہ اختیارات میں سے، جس آپشن کے بارے میں مخبر بتا رہا ہے اس پر ٹک کیا جاتا ہے (1)۔ اس سہولت کی وجوہات شیڈول میں بتائی گئی ہیں۔

Ta کی طرف سے دی گئی معلومات کو بھول جانے کا امکان بالکل ختم ہو جاتا ہے۔

مشاہدے کی سہولت – شیڈول میں محقق مخبر سے براہ راست تعلق قائم کرتا ہے اور باضابطہ انٹرویو کے ذریعے معلومات اکٹھی کرتا ہے جس کی وجہ سے اسے مشاہدے کا موقع بھی ملتا ہے۔ اس سے جمع کی گئی معلومات کی صداقت کو جانچنے کا کام آسان ہو جاتا – O REDMI NOTE 8 UARY

4. معلومات کی مفت رسید

(بغیر کسی ہچکچاہٹ کے اعداد و شمار کا جمع کرنا) – کئی بار مخبر بہت سے سوالات کا جواب نہیں دینا چاہتا، لیکن شیڈول تفتیش کار اور مخبر کے درمیان ذاتی رابطے کا موقع فراہم کرکے اور شکوک و شبہات کو دور کرکے بغیر کسی ہچکچاہٹ کے معلومات حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے۔ اس کے دماغ میں تفتیش کار۔

آسان شماریاتی تجزیہ – زیادہ تر نظام الاوقات میں اشارے پہلے ہی کیے جاتے ہیں یعنی سوال کے ساتھ متبادل جوابات بھی لکھے جاتے ہیں۔ مخبروں کو صرف ان آپشنز سے جواب دینا ہوتا ہے، تاکہ درجہ بندی، ٹیبلیشن اور تشریح کا عمل بہت آسان ہو جائے۔ لہذا، شیڈول میں سوالات کی پہلے سے ساخت شماریاتی تجزیہ کو زیادہ آسان بناتی ہے۔

6. براہ راست رابطہ – شیڈول کا طریقہ محقق کو اطلاع دینے والے کے ساتھ براہ راست رابطہ قائم کرنے کا موقع فراہم کرتا ہے۔ اس کی وجہ سے محقق کے مخبروں کے ساتھ قریبی تعلق قائم ہو جاتا ہے اس لیے وہ معلومات کو چھپانے کی کوشش نہیں کرتے۔

7. اعلی جواب – کیونکہ اس میں محقق براہ راست آمنے سامنے بیٹھ کر مخبر سے سوالات کرتا ہے اور اگر رابطہ صحیح طریقے سے ہو جائے تو اسے تمام سوالات کے جوابات آسانی سے مل جاتے ہیں۔ اس لیے اس میں ردعمل کا زیادہ امکان (تقریباً 100 فیصد) ہے۔

8. سوالات کے واضح اور درست جوابات – اس میں اگر سوال کو سمجھنے میں کوئی دشواری ہو تو اطلاع دینے والا محقق سے اس کی وضاحت حاصل کرسکتا ہے۔ اس لیے اس طریقہ سے تمام سوالات کے درست اور واضح جوابات ملنے کا زیادہ امکان ہے۔

شیڈول کی حدود یا نقائص

(شیڈول کی حدود یا نقصانات)

1. زیادہ مہنگا اور وقت طلب – ہر مخبر کے ساتھ ذاتی رابطہ قائم کرنا، انٹرویو کے لیے وقت اور جگہ کا تعین کرنا اور پھر انٹرویو کے لیے کئی بار ملاقات کرنا، جس میں زیادہ وقت اور پیسہ خرچ ہوتا ہے۔

2. عالمگیر سوالات کرنے میں دشواری (عالمی سوالات کا مسئلہ) – مخبر مختلف قسم کے ہوتے ہیں۔ ان کی تعلیمی، معاشی اور سماجی سطح میں بہت فرق ہے۔ اس لیے ایسے ہمہ گیر سوالات کو ترتیب دینا ایک مشکل کام ہو جاتا ہے جن کو تمام مخبر ایک ہی معنی میں سمجھتے ہیں۔ انفرادی اختلافات کی وجہ سے، یہ واقعی ممکن ہے کہ سوالات کے ساتھ یکساں سلوک کیا جائے۔

3. جواب دہندگان کی طرف سے تعصب – کئی بار مخبر۔ تفتیش کرنے والے کی شخصیت سے اتنا متاثر ہو جاتا ہے کہ وہ ہر بات کو بڑھا چڑھا کر پیش کرتا ہے یا احساس کمتری ہونے پر بہت سی چیزوں کو چھپانے کی کوشش کرتا ہے اور ایسے جواب دیتا ہے کہ اس کے احساسِ کمتری کا اظہار نہ ہو۔ یہ مخبروں کی طرف سے دی گئی معلومات میں تعصب کا باعث بنتا ہے۔

تفتیش کاروں کی تقرری اور تربیت میں دشواری – اگر مطالعہ بڑے پیمانے پر کیا جا رہا ہے تو بہت سے کارکنوں کی ضرورت ہے جو مخبروں سے رابطہ قائم کر سکیں اور شیڈول کے مطابق معلومات اکٹھی کر سکیں۔ ایسے اچھے کارکنوں کا انتخاب کرنا مشکل کام ہے جو اپنی ڈیوٹی اور موضوع کے لیے وقف ہوں۔

5. محدود رقبے کا مطالعہ – شیڈول کی سب سے بڑی خرابی یہ ہے کہ اسے صرف محدود علاقے کے مطالعہ کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ مخبر اگر وسیع و عریض علاقے میں پھیلے ہوں تو ان سب سے ذاتی رابطہ قائم کرنا ایک مشکل کام ہو جاتا ہے۔ اگر اسے بھرنے کے لیے مزید کارکن مقرر کیے جائیں تو ان کی طرف سے ذاتی جانبداری کا امکان زیادہ ہے۔

جواب دہندگان سے رابطہ کرنے کا مسئلہ – شیڈول میں ہر مخبر کے ساتھ براہ راست رابطہ قائم کرنا ہوگا جو واقعی ایک مشکل کام ہے۔ اگر مخبر کی زندگی بہت مصروف ہو یا وہ ایسے کام میں لگا ہو کہ اس سے آسانی سے رابطہ قائم کرنا مشکل ہو تو اس میں بہت سا وقت اور پیسہ ضائع ہوتا ہے۔

شیڈول کی ایک مثال شیڈول کو مزید اچھی طرح سے سمجھنے کے لیے، یہاں ایک نمونے کے طور پر، معاشرے کے مختلف طبقات میں سیاسی شعور کا مطالعہ کرنے کے لیے ایک حقیقی شیڈول بنایا گیا ہے۔ سماج کے مختلف طبقات میں سیاسی شعور کا مطالعہ

1۔ تعارفی مواد 1۔ 1 عمر کا گروپ : 1 . 25 سال تک

2 26 سے 34 سال 3۔ 35 سے 44 سال 4۔ 45 سے 54 سال 5۔ 55 سے 65 سال

3 1 ازدواجی حیثیت: 1۔ غیر شادی شدہ ہیں 2۔ شادی شدہ ہیں 3۔ دیگر 1۔ 3 خاندان کے افراد کے بارے میں معلومات: رول نمبر | رشتہ | عمر ازدواجی حیثیت | تعلیمی کاروبار 1۔

4 کیا آپ گھر کے سربراہ ہیں؟ :1۔ ہاں 2۔ نمبر 1

5 مذہب (آپ کس مذہب کو مانتے ہیں؟): 1۔ ہندو 2۔ مسلم 3۔ دوسرے , , , , 1۔

6 ذات (آپ کی ذات کیا ہے؟): . , , , , , , , , , , , , , 1۔

7 تعلیم (آپ نے کس سطح تک تعلیم حاصل کی ہے؟): 1. پرائمری 2۔ درمیانی 3۔ ہائی سکول 4۔ کالج 1۔

8. پیشہ (آپ کون سا کاروبار کرتے ہیں؟): . , , , , , , , , , , , 1۔

آپ کے خاندان کی تخمینی ماہانہ آمدنی کتنی ہے؟ 1۔

10 کیا آپ یہاں رہتے ہیں یا آپ اپنے کاروبار یا ملازمت کے لیے یہاں رہتے ہیں:

1۔ ہاں، اس جگہ کے رہنے والے۔ ڈبلیو

کاروبار کی خاطر 3۔ نوکری کی خاطر 1۔

11۔ کیا آپ مندر / مسجد / چرچ جاتے ہیں؟ :2 نمبر 1

12 کیا آپ اپنے خاندان میں روایتی رسومات ادا کرتے ہیں؟ , 1۔ ہاں، تمام رسومات ادا کریں۔ زیادہ تر رسومات ادا کی جاتی ہیں۔ 3. بعض اوقات وہ رسومات بھی کرتے ہیں۔ 4. کبھی نہ کریں 2.

سیاسی شعور 2۔ 1 آپ کے حلقے سے ریاستی قانون ساز اسمبلی کا ممبر (M.L.A.) کون ہے؟ , , , 2 2 آپ کے حلقے سے لوک سبھا کا ممبر کون ہے؟ :2 3 آپ کی ریاست کے وزیر اعلیٰ کا نام کیا ہے (ریاست کا نام بتا کر)؟ :3۔

4 ان ریاستوں میں کن پارٹیوں کی حکومتیں ہیں؟ :1۔ پنجاب۔ , , , , , , , , , , , , , , , 2 تمل ناڈو 2۔ 5 جب ریاستی اسمبلی تحلیل ہوتی ہے تو ریاست کس کی نگرانی میں چلتی ہے؟ :1۔ وزیر اعظم 2۔ وزیر اعلیٰ 3۔ گورنر پتہ نہیں ہے . 2

6 آخری لوک سبھا انتخابات کب ہوئے تھے؟ :1۔ 2004 2 . 1999 3. 1989 0۔ نہیں معلوم 2۔ 7 حکومت ہند کا آئینی سربراہ کون ہے؟ :1۔

, وزیراعظم 3۔ چیف جسٹس (0. معلوم نہیں 2. 8 انڈین نیشنل کانگریس کے قومی صدر کون ہیں؟: 1. ڈاکٹر منموہن سنگھ 2. مسز سونیا گاندھی 3. شری پرنب مکھرجی 0. نامعلوم 2. 9 تسلیم شدہ اپوزیشن لیڈر موجودہ لوک سبھا یہ کون ہے؟: 1. مسٹر اٹل بہاری واجپائی 2. مسٹر لالو پرساد یادو 3. مسٹر پرمود مہاجن 4. کوئی نہیں 0. نہیں جانتے 2. 10 کسی ایسے ملک کا نام بتائیں جس کے ساتھ ہمارے ملک کا بھلا ہو؟ یا برے تعلقات ہیں؟ :- 1. اچھے نہیں 2. اچھے ہیں .. 2.

اقوام متحدہ کی تنظیم (U.N.O.) کا ہیڈ کوارٹر کہاں ہے؟ :1۔ نیویارک 2۔ واشنگٹن 3۔ پیرس 0۔ اطلاع دینے والے کا نام نہیں معلوم۔ مخبر کا پتہ * انٹرویو کا مقام۔ , , , , , , , , , , , , , انٹرویو کا وقت , , , , , , , , , , دیگر تفصیلات . , ,